古稀老人谈今昔高考差异---公平大退步

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高考成热门话，感谢那些热心且有见识的发帖人士。常有人问今昔高考之难易和比较，引发我思考，时代不同，感受不同，我是六十年代初高考生，我经那年代高考洗礼进了高校。我谈对比：今昔之比是进一小步退三大步，高考公平远不如六十年代!
1大环境之比，六十年代初还是自然灾害与对外反修时期，全国不足百万高考生，彔取生10万—12万左右，就祘12%跟今日号称90%（其实本科百分之五十--六十）比要少很多），不少高中是零彔取，但当时社会对高考心态平静並不热烈，而今日在媒体鼓动下燥热过头，频发考生自杀，家长杀青蛙，拦车吵架，定車包房种种怪事，把高考和选校看得太过头，社会有意或无意宣传“学而优得‘钱’” 错误价值观，把高校分的好几等，我记得当时二医（今交大医学院），财经，华东化工等都是本地，今日的话是二本，能进都高兴，工资也一样，没有985,211，一本二本之分。母校是百年名校毎年有北清彔取也很低调，笔者可进清华但选国防报国，像我一样去全国重点理工很多。那年代复旦物理系（最好系之一），因为搞半导体，出来后理科有做老师，不少去工厂，如威海路元件五厂流水线做，时代虽不同但宣传也别过头，人才培养是全方位的，现社会出现浮躁和过激，非北清不去，非985211不去。那年代落榜很正常，很多人心态也平静，进工厂，税务，公安，等，还去新疆，就大环境而言当年正能量占主导；今年高考首日笔者特意去某考場看看，令人好笶又可悲：气势吓势势，如邻大敌，里外保安与警察好几层，警車加手机信号屏蔽，最搞笑是一保安手持二米長不锈钢园叉站立门口，（见有人拍照留念），我相信上海治安局势良好，这种怕坏人咂场子纯是病态使然，跟当年考场比，没有管制，没有警察，家长也很少，社会平静大环境安定，现在究竟怎么了？
2难易之比，就知识深度与广度而言今日远超过去，当年高中才学外语，但当年没有今日的什么社会补习班和海量习题集，更没有老师私下开家班，师德尽力无私教育，高尚。再说为什么难度不断疯长，原因有三，“不让孩子输在起跑线上” 也成社会病态心理，知识不断向低龄前移，社会化培训（包括许多教师）大发横财，促进难度加深；其二自招也促使裸考加深加难；其三“上海为全国服务”大口号下，不断对上海纳税人弟子减招也是原因之一（远低于北京高校，太过分）。基础知识难度与科技创新能力没有正比关系，电视讲留学时说，欧美一高校新生考数学题：“一长方形，已知長与宽，它被均分八块，求其中三块打了阴影的面积？”主持人说这是在中国小学生低年级的祘术题，千万别嘲笑他们，诺贝尔奖是他们的，苹果是他们的，特斯拉也是他们的，我们能做得是不断仿造。2013年上海书展一小讲场我听某社会学教授说：“有朋友问我：小孩什么时候出国留学好？我说：有条件越早越好，因为中国教育摧残人！”这是令人深思的话。在减负口号下，难度节节攀升，学生负担更重，社会补课成大趋势，家长大把花钱，也进入恶性循环，高考不改，减负永远是空口号。上海学生升高中就淘汰一半，考大学（本科）又淘汰四成七，家长花大钱，孩子吃大苦，结果又怎样？不少进了大学，人格已不健全，复旦生投毒案就是一例。育人方向出了大问题。
3公平之比，当时加分仅对烈士子女老红军子女等，绝大多数考生不关心此事，也没有三好生加分之说，当年如有笔者或在此之列，现在光加分政策（加各地土政策）据说几十种之多，南方某地为金融干部子女加分，北方某中学近二百个体育加分，二级运动员加分（有的报名付钱就行），六五折体育加分，艺术加分等等，为富人子女大开绿灯，对贫穷子弟和裸考生不公平；自招也不公平，只是高校为权贵子女开出正门，还有条子生付钱生冬令营生等名目繁多后门，人大招生办主任落马就是冰山一角，另一方面高考是知识与心态的比拼，平时好不等于高考时一定好，而自招生先取得心态优势又有保底，这能说公平吗？当年全国一张卷在同一平台上竞争，现在多卷，多规则，填志愿又分考前考后，一个国家就这么复杂，说白各地搞自留地，能搞特殊服务，当年高校农村生占多数，现在许多农村生要么放弃，要么就如毛毯厂中学，衡阳中学那样“高考超级工厂”我理解他们，他们拼时间拼汗水（有的拼金钱），当地政府还靠他们挣钱，他们没错，出错的是教改制度。当年不公平要有就是“成分论”， 使得“出身不好” 学生失去应有高等教育，今天没有了，祘一小进步（今日要划也划不出，取而代之有学校看重家长什么处长，董事长身份）。但在舆论导向，育人方向，公平选拔上三大退步。
4笔者看法要快刀斩乱麻整改教育：全国一张卷，取消文理分班，整治加分政策，坚决取消预彔与自招，贯彻零起点教育。全国一张卷是公共公平竞争平台，是高考改革首要；取消文理分班是实现全面知识之基础，加大正确价值观与人格教育；整治加分政策：仅留烈士子女，全国或国际比赛（文体和单科知识比赛前三名），取消少数民族子女加分（对汉族，对占多数农村生不公平，国家可通过其他教育政策对少数民族倾斜），是实现公平与反腐之需要；坚决取消预彔与自招，有实力之考生是不怕统考平台，高校真想求材可用特招方式，建议仿美国搞全国中学生科技（总统奖）国家主席奖，从中特招进硕博连读，现自招黑箱与弊端太多，不取消预彔与自招，广大贫困地区只能走“高考超级工厂” 道路。贯彻零起点教育是把苗种好关键，先学做人而后学知识，重启迪和开放思索，轻超前知识贯输，使奥数和各类社会培训失去市场。
教育也到不大改不行的时候了，往大说中国梦实现问题，希望教育部门有所作为，这是我，一个老者的心声和看法，我不在乎别人是举手或投足。