心无旁骛（青春期教育）

冰宇

教学目的：                

  高中生正是人格走向全面成长、成熟时期，然而他们也正经受着身心巨变的考验，常会感到迷惘、困惑，特别是对性的萌动，对异性的朦胧产生寻找答案的渴求。通过本课教学帮助学生认识“性别角色”完成在青春期发展中异性交往的重要人生课题。

教学准备

1、配音朗诵《青春的诗篇》  

2、歌曲《明天会更好》

3、身边的事

第一课时：异性交往
教学过程：

（一）配音诗朗诵《青春的诗篇》

教师导入：这是首青春的诗，这样的诗曾被许多年轻的心吟诵过，在我年轻时也抄过不少。虽然，这些诗连同那时所有的幻想和热情，都早已随岁月远去，但记忆却封存了我们，回首往事，怀旧起那一切，仍那样令人感慨万分-------青春是人生这本书中最精彩的篇章，它充满活力，充满热情，它诗意浪漫，但也留下了太多的遗憾。当我们这些已走过青春芳草地的老师，回过头来会发现，生命中有些过错永远也无法再捡起，于是，教师的责任心使我们强烈地渴望和正年轻的你们沟通，共同探讨青春的路该怎么走。

处在青春期的我们，生理和心理正逐步走向成熟，与异性交往作为一种心理需要也随着产生，心理学家指出：对异性高尚的向往，正是自己培养出高尚品格的原动力，青春期男孩女孩正常交往和友谊，既可以消除对异性的好奇和神秘感，又可以形成性格互补，健全我们的人格和心理。但与此同时，也会给许多同学带来烦恼和不安。下面就让我们一起来看一则发生在我们身边的事------

（二）身边的事：

小红和小强同在学生会工作，这是两个非常优秀的学生，在共同的工作中，彼此产生了好感。他们渴望单独在一起的愿望越来越强烈，而且每次在一起的时间也越来越长，谈话的内容早已超出了正常的工作范围。

这样的事在我们身边决不是绝无仅有，的确，处在青春期的我们在相互尊重和真诚的基础上建立一种友爱关系，可以让我们觉得充满力量，感到安全和提高了自我价值，它可能具有建设性和激励性，可是，如何把握友谊和爱情的界限又成了我们最大的困惑。

心理学家指出异性交往可以分外为四个阶段：

第一阶段：是团体交往。一群不固定的男孩和女孩在一起交往，旨在认识更多的异性，增进人际关系。  

第二阶段：是固定的小团体交往，但是交往对象并不是一一对应，目的在于认识更多的异性，了解异性，并能在异性的世界中更好地来了解自己。

第三阶段：是对象固定的约会。目的其实是在谨慎地选择自己的另一半。

第四阶段：便是正式确立恋爱关系，这是结婚的前奏曲。

（板书：四个阶段）

（三）请你参与：

（学生讨论、发言交流）

1、了解了异性交往 的四个阶段，小红和小强的交往又处于那个阶段？作为中学生，你认为正确的异性交往应处于那应该一个阶段？

2、请你设身处地地想一想：小红和小强的交往将使他们面临怎样压力？

3、为什么家长和老师都反对中学生谈恋爱呢？中学生谈恋爱究竟有那些负面因素？请同学们结合自己的经历或者身边的事具体谈谈。

教师归纳中学生谈恋爱的负面因素：

（1）影响学习：

我们说人生各阶段有最重要的事要做。幼年时主要是长身体，学生时期主要是学习，如果错过了做某一件事的黄金时期，即使亡羊补牢，也会事倍功半。狼孩卡玛拉被发现时7岁，智力水平才相当于6个月的婴儿，尽管幸克莱牧师对她进行了10年的耐心教育，但她的智力发展的关键期正在“与狼共舞”。我们也一样，学业繁忙，但学业很重要，如果在学习的黄金时期沉迷爱河的话，就会使自己在未来的成人世界中失去竞争的资本。

（2）影响身心健康

由于我们的社会阅历少，价值观尚未定型，使得中学生谈恋爱往往不成功，甚至是痛苦的，就象《独身子女宣言》中的那女孩“轻易地付出，只会给自己带来巨大的伤害和无尽的悔恨。再说，中学生的心理承受力毕竟还比较弱，一旦感情受挫，往往会情绪波动，寝食难安，有的同学甚至染上了吸烟、酗酒等种种恶习，影响了身心健康。德国著名作家歌德13 岁就恋爱，结果一次次受打击，差点儿自杀；卢梭中学时失恋了，痛苦得濒临精神崩溃，最后只留下充满悔恨，情痛意绝的诗文。大家有没有想过，万一高考前夕你失恋了，你有没有足够的能力承受打击呢？

（3）影响正常的人际交往。中学时期不仅是学习黄金时期，也是人际交往的黄金时期，一旦你局限与狭小的俩人世界，势必会影响到你和其他同学的正常交往，而其他同学也会疏远和回避你们，当你白发苍苍，回首往事的时候，发现本该是绚丽多彩的高中生活因为你的狭隘而变得如此苍白，这将会是怎样无法弥补的遗憾啊

我国伟大的教学家陶行知先生曾这样说过：每个人，无论男女，到了一定的年龄都要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃？还是生的好吃？人也象果子，要是长的成熟，有了学问，会做工作，又有了养育孩子的能力，就好比果子熟了，那时候就可以得到真正的幸福了，要是书还没有学习好，工作能力还没有培养好，谈恋爱会有好处吗？相信聪明的你听了一定会有所启迪的。

（板书：早恋的负面影响）





第二课时：男女有别（四）
主题活动：男女有别

男性应该有的特征：主动的、刚强的、整洁的、纯洁的、富同情心的、有主见的、亲切的、竞争的、胆大的、豪放的、稳健的、果断的、

女性应该有的特征：纯洁的、富同情心的、有主见的、亲切的、细心的、文静的、温柔的、文雅的

（五）集思广益

如果有一天，我们发现自己一不小心坠入爱河，我们该怎么办？

（学生讨论、发言交流）

教师归纳：
1、用理智控制情感。

2、隔离法。

3、冷冻法。

4、注意转移。

5、情感升华。

教师小结：
著名作家柳青有一句名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却往往只有几步，特别是当人年轻的时候 。”送给大家，希望同学们都能把握青春，把握自己，走好这关键的几步路，相信我们的明天会更好。

（五）齐唱《明天会更好》