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【转贴】致远高级中学申报“奉贤区科技节优秀组织奖”(续)

发表于 2006-6-18 20:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
  二、制定计划

科技教育作为教学重点,完善的计划是必不可少的,对此我们制定了完整的科技教育发展的规划:

第一步:完善多媒体设备的硬件设施和3个数字化实验室的硬件设施

第二步:逐步发展信息技术的软件——网络的数字备课教案

                                 网络的数字试题

       加强学生对三个实验室的硬件认识

第三步:在多媒体信息技术和数字化实验室的作用下,发展学生的创新思维

第四部:在科技活动中有所成就

每年的科技节都有相应的教育计划,并且作了相应的总结。(见附录)



三、领导支持,学生积极参加科技节教育

将科技教育纳入教育教学主渠道已形成制度,从最初活动课逐步发开展到初步贯彻于基础型、拓展型、研究型课程中。在学校领导的支持下:一方面通过学科教学渗透科技教育同时通过主体活动来强化科技意识,动手能力和创造思维的培养。另一方面又有专门的科技教育活动。

(1)学科渗透

科技教育是提高人们素质的重要因素,是现代教育的一个核心。科学和技术素养是人们素质的重要体现。科技教育不仅使人获得生活和工作所需要的知识和技能,感叹科学思维的精练、技术的精巧以及科学技术为社会带来的巨大的物质财富,更重要的是使人获得科学思想、科学精神以及科学方法的熏陶。但是学科教育是以课堂教学为主的教育,科技教育也应立足课堂,利用课内教育的主渠道,依靠教科书,适时适量地渗透科技教育。利用多媒体技术,把课堂知识与现阶段科技发展形势结合在一起,有意识的引导学生利用现有的知识来理解先进的科技技术,在此基础上,引导学生的创新思维。并且在课上注重实践,使学生亲身体会到科技就在身边,科技无处不在。



(2)专题教育

为了更好的开展科技教育,除了平时的学科渗透之外,我校还专门开设各种各样的科技专题讲座、观摩、参观、讨论会等。例如:每个礼拜一的下午最后两节开设为科普教育讲座;参观上海科技馆。并且我校每两年与区里同步开展科技节,科技周。在科技节里,有增开各学科科技讲座,并且每个学科组织科技活动竞赛、科普知识竞赛。师生参与面广,兴趣高,因此也涌现了一批热爱科技活动的学生才。为了更好的参加科技活动,学校还订了不少的科技教材。比如创新大赛的资料、OM擂台赛的资料等。并且组织老师参加各种培训活动:如区里的首次创新大赛培训;机器人大赛的培训等,又不上老师参加学习,也增强了老师辅导的学生的技能。



(3)兴趣活动

为更好的开展素质教育,学校开设了各种兴趣小组:如科技类的有物理科技队、化学科技队、TI研究。艺术类的有陶艺、音乐、美术。活动类的有象棋、篮球、体操等,并开设了许多的研究性课程,对专门的课题进行研究。并且每一个活动课、研究性课程都有专门的教师、教室,并且定了时间。作为一所高中学校,开设如此多的活动兴趣小组,可见学校对素质教育的重视。并且参加的学生又高一、高二两个年级,参加面广。

(详细的活动课、研究性课程、讲座的安排可见附件)



(4)金费投入

科技教育开展如此规模需要领导的支持,我校领导为了进一步推广科技教育,在每一个教室装备了多媒体设备,并且开设了一个智能型机器人的试验室。投入资金巨大。平时小规模的科技活动材料也是由学校负责的。


四:积极参加活动,成绩突出

我校除了在科技周组织校里的科技竞赛之外,还积极参加区里、市里的各种科技竞赛,如:生物环境类,创新发明类,能源类,机器人类等。师生积极参与并且屡次获奖,特别在智能机器人和创新类的比赛中,成绩尤其突出。学校坚持参加每年的头脑奥林匹克(桐木)大赛,创新大赛等。一般有高中可以参加的比赛,我们都会派同学参加。并且从区级比赛脱颖而出,在市级的比赛中也取得一定的成绩。

就拿市级比赛情况,我校近几年就获得以下几项奖项:

2005年   上海市青少年创造发明设计竞赛             二等奖

2004年   第十九届英特尔上海市科技创新大赛         三等奖

2004年   上海市青少年“科技希望之星”

2004年   上海市第五届家庭机器人竞赛2对2足球     三等奖

2004年   上海市第五届家庭机器人竞赛3对3足球     三等奖

2003年   上海市“伟高杯”机械奥运“格斗”         三等奖

2002年   第8届上海市“OM”大赛高中组             银擂奖

2002年    上海市机器虫竞赛高中“格斗”            一等奖

2002年    上海市机器虫竞赛高中“投篮”            三等奖

区里的奖项更多,平均每次参加比赛,都有获奖的项目,而且一般都有一二等奖的获奖同学,数量也很多,这里略掉。



并且现阶段积极准备科技创新大赛活动,并向全校师生开展收集金点子、新创意的活动,从中将好的创意点子加以完善,产生作品参加市里的创新大赛。



五、建立健全的评估表彰制度

学校把科技教育纳入学校整体工作的考核内容之一,以科技教育成绩作为业务考核,职称评聘、年终评比的依据之一。并且定期表彰科技教育优秀教师和积极参加科技活动的学生。本学期投入大量经费开展三个数字化实验室,并且为更好的运用信息技术,在每个教室安装多媒体投影仪。加强各种研究性课程的开设。





六、加强研究,争创特色

我校会更加注重老师队伍的培养,组织有关老师参加市、区的科技专题培训,并鼓励教师进行科技课题研究并指导学生。学校也尽量为老师开创良好的研究环境,使学生的科技知识得到提高。在此基础上学校将争创科技创新教育的教学特色。

(1)    三个数字化实验室

我校是全区唯一一所拥有智能机器人,生物克隆实验室和物理纳米实验室这三个含有高科技成分的学校。虽然是起步阶段,有些设施还没有到位,但是对我校的科教教育推进起着推波助澜的作用。通过这三个实验室,使学生对先进的科技有一个直观的了解,并且可以通过自身的参与来掌握这些科技;另一方面使其注意到自身的知识缺陷,促进学生的自主学习。这样使课堂教育渗透科技教育的同时,科技教育服务于课堂教育。目前已取得初步效果,机器人实验室、生物克隆也已初见成效。

(2)    信息技术的运用

学校为每一位老师配备了笔记本电脑之后引起多媒体教室不过用的情况,学校为每一个教室装备了多媒体器材,使老师上课更加方便的使用多媒体技术。在科技教育的时候也可更容易得把先进的技术以多媒体的形式展现给大家。使学生的认识更加丰富,思维更加活跃。为了更好的运用这个技术,我校教师全面开展电子教案等手段来熟悉信息技术。





科技教育在我校的工作实践中已成为一个重点内容。我们将夯实基础,把工作落到实处,不断进取,积极探索,进一步开创科技教育新局面。

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